浙江大学金华研究院助力金华青少年成长

提升家庭教育指导工作的科学性和实效性至关重要，帮助家长树立科学的育儿理念、掌握提升“学习力”的方法与技能是全社会的共同责任。

9月24日由共青团金华市委、金华市教育局、浙江大学金华研究院、金华市少工委主办，金华市青少年宫、金华市未成年人心理健康辅导中心、浙江大学金华研究院青少年成长与家庭教育研究中心共同承办的“赋能家庭 助力成长”2022金华市“知心家庭学校”阳光学习亲子嘉年华活动在金华市青少年宫举行，为超过400组家庭提供了提升青少年“学习力”的家庭教育指导。

多形式开展青少年“学习力”指导

本次亲子嘉年华以青少年的学习特点、心理特征以及家庭教养方式为基础，开设了青少年闯关游园会、专家讲座、家长沙龙、沙盘分析与家庭教育个案指导等多个形式的主题活动。现场的青少年通过各类学习小游戏，提升“学习力”，而家长则在与专家团队的交流互动中，学习到青少年学习能力发展的规律，以及家庭教养孩子的方式与技巧。

何洁教授在“儿童学习品质培养与家庭教养”讲座中，围绕大众关注的儿童学习力培养问题入手，阐述科学了解儿童学习与认知发展规律的重要性。

她从家长的实际教养困惑出发，介绍了父母的教养行为对儿童注意力的影响，并强调在教养中没有放之四海而皆准的教养标准，要充分考虑儿童的个体差异，在顺应儿童本性的基础上因势利导。

通过研究数据的呈现，家长们直观地看到家庭教育的影响，并主动回顾反思自己的教养行为；在个案分享中，家长们踊跃参与讨论，生发出对家庭教育的理解与感悟。

夏丁玲老师通过“如何激发孩子的学习内驱力”和“怎么愉快地和孩子聊学习”两场家长沙龙，从科学理论和实操技能两方面，和家长们分享了孩子学习成长中父母的教养方式。

儿童的内驱力源于其自主感、胜任力和归属感，夏老师给家长们提供了通俗直接的解释，就是让孩子觉得“可以”、“能够”、“在一起”。

通过丰富的实践案例，激发家长们分享自己日常的教养行为和教养观点。在相互的讨论和碰撞中，家长们觉察到亲子沟通中的误区，拓展了与亲子沟通的技能。

在青少年“学习力”闯关游园会现场，通过“一起来找茬”、“小小神枪手”、“最强大脑”、“颜色急转弯”、“火眼金睛”五个闯关小游戏，考验青少年的观察力、注意力、记忆力等。

寓教于乐的游戏，让他们逐步觉察到自身在学习领域的优势和天赋，通过发挥自己的优势找到合适的学习方法，潜移默化地提升自主“学习力”。

共同助力青少年成长

"家庭、学校、社会，都对青少年的发展起着至关重要的作用”浙江大学金华研究院青少年成长与家庭教育研究中心主任、浙江大学心理与行为科学系教授何洁老师说：“作为儿童发展领域的科研机构，我们需要普及青少年的认知发展规律，以及如何助力青少年的成长成才。当下青少年的学习力培养是各方关注的核心问题，我们要让孩子乐于学习，学会学习。"

青少年和家长都参与其中、体验其中，从不同角度来认识“学习力”，发现规律，提升学习能力的方法与技巧！大家纷纷表示在本次活动中学到了许多新的知识，也让自己有信心能在未来做出改变。

青少年的学习成长需要家庭、学校、社会的共同助力。金华市“知心家庭学校”也将会继续推出更多活动，搭建家庭教育的学习平台，共同营造青少年健康、快乐成长的良好氛围！